PROJET PEDAGOGIQUE
L’école se sert de la pédagogie classique éprouvée s’appuyant sur le postulat que tous les enfants peuvent réussir dans la voie qui leur est la plus adaptée : le rôle des enseignants est de guider et d’accompagner les élèves dans cette voie de la réussite et de l’épanouissement.
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Catéchisme et histoire sainte
Les grandes périodes de l’Histoire Sainte depuis la Création -personnages et événements marquants.
L’enseignement du catéchisme s’appuie sur La Miche de Pain (pour les petits) puis le catéchisme rouge
Français
L’accent est mis sur la maîtrise et l’amour de la langue française :
- par l’apprentissage en CP de la lecture selon une méthode alphabétique
- par l’application rigoureuse dès le CE1 de l’orthographe, du vocabulaire de la syntaxe et de la rédaction
- par l’analyse grammaticale et logique
- par l’étude de textes de bons auteurs français
- par le bon développement de la mémoire: poésies, théâtre, règles de grammaire,
Mathématiques
- apprentissage progressif des quatre opérations
- calcul intensif (mental et opérations posées)
- résolution de problème de géométrie
- apprentissage des formules
- approche « concrète – imagée – abstraite »
Histoire – géographie
L’accent est mis sur la maîtrise et l’amour de la langue française :
- par l’apprentissage en CP de la lecture selon une méthode alphabétique
- par l’application rigoureuse dès le CE1 de l’orthographe, du vocabulaire de la syntaxe et de la rédaction
- par l’analyse grammaticale et logique
- par l’étude de textes de bons auteurs français
- par le bon développement de la mémoire: poésies, théâtre, règles de grammaire,
Sciences Naturelles
Les sciences naturelles sont enseignées sous formes de « leçons de choses » accompagnées de travaux pratiques.
Ce cours hebdomadaire le sens de l’observation nécessaire à la compréhension et au respect de notre environnement.
Anglais
L’apprentissage de la langue anglaise est nécessaire dans le cadre de la mondialisation de la société et facilite l’ouverture.
Il se fait par oral jusqu’en CE2, puis l’écrit commence à partir du CM1.
Sport
La pratique du sport complète les enseignements académiques et pratiques dispensés à l’école.
Il comprend notamment un éveil psychomoteur ainsi que la pratique de sports collectifs en vue de renforcer la cohésion et l’esprit d’équipe.
LES DECOUVERTES
Découverte de la nature
L’après-midi sont favorisés contact avec la nature, le développement de la capacité à s’émerveiller, à reconnaître les plantes et les animaux, et à connaître leur utilité. La localisation de l’école dans la campagne rennaise sensibilise naturellement l’enfant aux richesses de chaque saison, tout en sollicitant ses cinq sens.
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Découverte des Arts
Un temps est consacré aux activités artistiques et culturelles (arts plastiques, initiation à la musique, au chant…). Le théâtre est une activité intéressante pour conjuguer plusieurs domaines : la fabrication de costumes et de décors ; l’expression orale et l’expression corporelle, la confiance en soi et la persévérance, jusqu’au dépassement de soi. Les représentations ouvertes au public (dans les maisons de retraites par exemple) permettent à la fois le don de soi et le rayonnement de l’école.
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Découverte du monde professionnel
La Ferme – l’Agriculture -L’Artisanat – Le Monde Industriel – Les Services – Les Forces Armées – La Police – Les Pompiers – Le Monde Médical.
Cette découverte du monde professionnel se fait par des visites extérieures comme par des interventions au sein même de l’école.
Un contrôle continu permet de noter chaque élève dans toutes les matières fondamentales afin d’évaluer sa progression. Des évaluations portant sur une ou plusieurs parties du programme peuvent participer à ce contrôle continu.
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